第二十三章 学习辅助装置 (第2/2页)

就是这么牛！”

    兴奋地跑到哨戒炮旁边看了看，啧啧，真惨，嘿嘿！

    得瑟了一会，就下去把物资都搬了进来，自行车也推了上来，安排好后就在各个屋子里找了起来。

    “…………”

    “找到了！实验室！”

    “嘟嘟嘟，权限不足，无法开启！”

    “奥，看我这记性，门禁卡！”

    懊恼的拍了拍脑门，又把避难所翻了一遍，最后在餐厅二楼找到了试验区的门禁卡。

    “嘀——，权限通过，试验区科研人员。”

    进入试验区之后可犯了难，游戏里的经验肯定是用不上了，在游戏中除了那些可以捡的东西，其他的东西都属于场景，都没有介绍的。

    那么先去中控室吧，中控室肯定有试验区分布图，或许能找到对自己有用的东西。

    顺着通道来到中控室，打开门就看到了一个摇头娃娃，嘿，科技娃娃！

    “这可是好东西，加智力一点，拿了！”

    “那么，要不要把其他的加点东西也拿了呢？毕竟把那些拿了之后，自己肯定会变得很牛，肯定是对于自己的学习更有利！”

    “而且就算在这浪费几天也没什么，现实之中也才过几个小时而已啊！”

    “所以，百利而无一害啊，不拿是傻子！”

    好吧，貌似，自己说服自己了。

    不过，这个计划再等会也没事，自己要先去看看，这个避难所里到底有没有先进的学习辅助设备。

    找到了中控室的门禁卡，进去之后打开终端机就找了起来。

    “就在这里，找到了，实验区F室，自动化学习辅助系统。”

    “嘿，就是这个！”

    跑步来到试验区F室，进来之后就见一排“铁棺材”，呃~~这一幕似曾相识啊……

    辐射世界的有些产品风格设计真是够了，这么钟情于“铁棺材”，董晨有些哭笑不得。

    打开自动化学习辅助装置的终端机，仔细阅读起了使用说明和注意事项，好在他的英语还算可以，内容到是弄懂了个大概。

    这个学习辅助装置不是自己以为的那种直接向脑子里传输资料的机器，而是通过视频、声音、文字和图片结合，外加心理暗示，再通过特定的高频微波，刺激脑子的记忆区进行记忆，来达到高效率学习的学习设备。

    不过，看这上边说那种直接可以向脑子里传输信息的设备已经发明出来了，只是对使用者的要求极高，或许完成了学习辅助系统全部课程的人才能用，而且对身体素质的要求也极高，使用过程中还需要配合药物才行，只是药物好像也不太完善，很容易让长期使用的人情绪不稳定，精神失常，所以这大概就是75号避难所崩溃的原因吧！

    不管是不是吧，反正肯定比自己瞎学习强，毕竟是一个高效的学习设备嘛，试试吧！

    躺进学习辅助装置里，眼前就出现个各个阶段的标准学习计划，小学、中学、大学、精英和科学家，一共五个阶段。

    董晨看了看小学的大致课程，主要是对词语、语言、文字和科学基础的学习，正好合适自己，虽然在现实世界，自己都快大学毕业了，但是自己在这个世界，除了一口还算流利的英文外，其他的估计和幼儿一样对世界一无所知。

    而且这个世界还有很多新的词语是自己不认识的，从基础学习正好。

    那么开始吧。

    “嘀，学习计划启动，选择学习阶段：小学。”

    啦啦啦，小霸王学习机，其乐无穷！