第20章 这老爷爷，他不正经 (第1/3页)

    回到图书馆自习室的吴楚之，专心的看着书，有个随身老爷爷，貌似也很不错啊。

    不懂的地方，或者教材本身有争议的地方，请教大卫斯文森，可比请教学校里的老师，来得便捷多了。

    所谓名师，便是‘人各异，因材施教’。

    本身有着极高的教学造诣，了解吴楚之过往以及思维模式的斯文森，确实是最佳工具人。

    甚至完全大材小用了。

    “西方微观经济学用虚拟的相等掩盖了真实的不等，而政治经济学用虚拟的不等掩盖了真实的相等。”

    “按照西微经，企业什么都没有得到；而按政经，工人什么都没有得到。显然它们是同一枚硬币的两面，同一条线段的两个极端点。”

    “从经济学本身来看，西微经的模型建构更漂亮；从经济学以外去看，政经确实站在了最广大人民群众的根本立场上。两者都是19世纪经济学发展的璀璨成果，博采众长，兼收并蓄才是最好的态度。”

    ……

    一老一少，在一问一答间，沉浸在学习的氛围中。

    “你这样看书不行，不仅效率不高，而且在我看来，没法快速的学以致用。”

    良久，面对吴楚之的疑问，斯文森解答后，肃然的说着。

    吴楚之脑海里满是疑惑，“我觉得还行啊，小半天的功夫，大半本书我都看完了。”

    斯文森沉吟了片刻，“的确，书你是看了，理论貌似也懂了，但是这是别人喂给你的，还不是你自己的知识。

    坦率的说，你不是一个钻研理论的料子。”

    吴楚之合上了书，撇了撇嘴，“老爷子，不带这样打击人的啊。作为一个学生，貌似我还是很不错的。”

    做了十来年的‘别人家的孩子’，他有理由这么自信。

    “这不是打击，而是事实。我并不是质疑你的学习能力或者天赋什么的。

    你看过我的记忆，我也看过你的记忆，我们本质上，在接受知识的习惯模式上，是一类的，都不是什么可以沉下心去埋头钻研那些枯燥理论的人。

    所以我建议，在你打基础的时候，不妨多结合实际，从现实生活中的例子着手，积累一定的感性认识，这样可能会更了解经济学的实质。

    经济学，这本来就是一门在实践中不断总结沉淀的应用学科，我个人认为你们华国的经济学教育有点本末倒置了。

    而且，对你来说，则更是浪费时间，你看书的目的，是为创业做自身理论准备。

    学习经济学的基本理论，对你想做的事情，有帮助，但并不具有决定意义的。

    你需要做的是，学会用经济学原理和方法来解释生活中的各种现象，并通过这些事例的解释加深对经济学的理解，培养经济学思维，提高认知水平，让你将来的各项决策变得更理性。”

    斯文森很认真的说着。

    “我应该怎么做？”斯文森的分析，很有道理，让吴楚之也不得不心悦诚服，虚心求教。

    翻看前世自己的记忆，其实给自己造成了一个误区，认为前世的吴楚之是先有重生前的大量理论，而重生后通过认知差的变现获得成功。

    这其实没错，也是事实。

    但他忽略了一点，前世重生前的吴楚之，其经济学理论，其实也是来自于近二十年之久的实战积累，而后在金盆洗手开始教书后，慢慢总结并与原理互相参详形成的。

    “我建议换个方式读书，用博物经济学去观察世界，观察那个隐藏在表象之下的真实世界。”

    吴楚之眨巴眨巴眼睛，“老爷子，说点人话行不？你认为我能听懂？什么是博物经济学？”

    斯文森不以为忤，“你先别管这个概念。很简单，你先看经济学的简单畅销书，那些书虽然属于科普性质，但里面有大量的实际经典案例可以供你去思辨。

    而思辨，则是学习经济学最为有效的方法。”

    “畅销书？我们老师说那些是小白写的，拿来忽悠人的。”吴楚之有些不理解了。

    斯文森无奈的说道，“学习经济学的，或者说经济学家，本身就是一个经济社会中的经济人，写点烂书，挣点烂钱，难道不合理吗？

    所以，经